للقراءة أهمية كبيرة في حياتنا ،فكيف اذا كان الاهتمام بها منذ الصفر ،تعتبر من اهم المهارات الأساسية التي يجب ان يتعلمها الطفل ،هي أولى خطواته نحو التعليم ،فالطفل القارئ الممتاز هو طفل واثق بنفسه جريء ،يحترم نفسه إلى حد بعيد ، قادر بكل سهولة الانتقال من تعليمي أو وظيفي إلى نجاح أكبر .
كيف نشجع أطفالنا على القراءة ، ما فائدة مسابقات القراءة للطفل وكثير من الأسئلة حول أهمية القراءة ونشاطات أخرى تنمي عقل الطفل ستحدثنا عنها الأستاذة ميسون السكر مديرة مدرسة الشهيد عارف العندراي
نرحب بكِ استاذة ميسون السكر ضيفة عزيزة على مجلة سحر الحياة
بالبداية دعينا نتحدث عن أهمية القراءة وخاصة في سن صغيرة ؟
لا شك أن القراءة تعتبر أفضل وسائل التعليم غير المباشر للأطفال ،فهي تفتح له عالماً جديداً من الثقافة والمعرفة وإدراكه للبيئة المحيطة به ، فالطفل القارئ خياله أوسع ولغته أقوى وقدرته على الكتابة والتعبير أفضل من غيره الذين يكتفون بالمناهج الدراسية ،ليخرج بذلك من دائرة الطالب المتلقي لدائرة الطالب الباحث
المسابقات التي تقدم للأطفال ماذا تعزز لديهم وكم هي مفيدة برأي الأستاذة ميسون السكر؟؟
المسابقات طبعاً مفيدة ، تحفزهم على المشاركة والإبداع ،تعمل على التنافس الإيجابي والبّناء بين الطلاب ،تزيد من ثقتهم بنفسهم وتعزز شخصيتهم
الكثير من الطلبة الصغار بحاجة لدعم ونشاطات مختلفة بعيدة عن القراءة
الاستاذة ميسون كمديرة مدرسة ماهي النشاطات التي تقديمها لطلابكم وتقومين بدعمهم بها
نشاطات فنية وما أكثرها ، من خلال مسابقة أفكار وألوان على مستوى القطر ،و أيضا مسابقات اللوحات الفنية والخط العربي
معارض في نهاية العام
فلكل احتفالية في مدرستنا للفن بصمة الأولى فيها .
نشاطات علمية وفكرية من خلال يوم الكتاب العالمي ، احتفالية لأسبوع كامل تضمن عدة نشاطات
الاولمبياد العلمي للصغار في الرياضيات
أسبوع كامل لتمكين اللغة العربية ، لعبة نشاطات ومنها
الحكواتي ، المناظرات بين الصفوف
مسرحية لطلابنا في الصف الثاني
ومواضيع شاملة عن أهمية اللغة العربية
نشاطات صحية عن أهمية اللقاح
توعية صحية بعدة نشاطات عن الكورونا
بالإضافة للتوعية الصحية عن الكوليرا
نشاطات رياضية
منها لعبة الشطرنج التي أخذت الحيز الأول من خلال منافسة جميلة بين طلاب المدرسة وخضوع البعض منهم للمسابقة على مستوى المنطقة
رياضة الصباح اليومية وبشكل دائم للطلاب كافة
مسابقة القارئ الصغير ومسابقة التحدي القراءة المشاركين بها حالياً
ماهي الصعوبات التي تواجهكم مع الأطفال ؟
في البداية أشكر مكتبة اليمامة الزرقاء المسؤولة عن مسابقة القارئ الصغير لدعمها وتشجيعها لطلابنا الأعزاء
لا توجد صعوبات تذكر ،أما الطفل بحاجة لتمكين نفسه أكثر في اللغة العربية الفصحى
ما الرسالة التي توجهها الاستاذة ميسون السكر ولمن ؟
الرسالة التي أوجهها
للأمهات ؛ بإنقاذ أولادهم وإبعادهم قدر الإمكان عن الأجهزة الإلكترونية لما لها من مخاطر سلبية عليهم
،توجهيهم نحو القصص والمطالعة ، فلابد من خلق عادة القراءة لديهم
توجهيهم نحو النوادي لإبراز مواهبهم وصقلها وتفريغ طاقتهم بها
في نهاية الحوار لو احببت اضافة اي معلومات جديدة تخص طلابنا نرجو اضافتها مع خالص الشكر والتقدير لجهودك
بالرغم من الظروف التي نعيشها في سورية ، فذلك زادنا اصراراً وتحدي لها ، لكي نكون أقوياء لأن طلابنا لا ذنب لهم بذلك ، فقد انحرموا من أغلب حقوقهم ،لعل وعسى نكون قد منحناهم بعض من الفرح والسعادة
ومن خلال هذا الحوار والتقرير توجهنا ببعض الاسئلة لأطفالنا المشاركين في مسابقة القارئ الصغير
الطالبتان تاج أيمن العنداري وجود وليد كوكاش من الصف الرابع
ما السبب الذي دفعك للمشاركة في مسابقة القارئ الصغير ؟
تاج ؛ لأن القراءة مفيدة لنا وتساهم في زيادة معرفتنا
جود؛ لأن القراءة تأخذني إلى عالم ساحر مليء بالخيال وتزودني بمعلومات قيّمة وجديدة
من الأشخاص الداعمين لكِ ؟
تاج : عائلتي تشجعني دائماً للمشاركة في أي نشاط مفيد وملعمتي ترشدني دائما للأشياء المفيدة
جود: عائلتي ، معلمتي ، إدارة مدرستي
على أي أساس قمتم باختيار القصص ؟
تاج ؛ اخترت قصة ( حَمَلُ العامِ الجديدِ) لأنها ممتعة وتتحدث عن الشجاعة
جود ؛ اخترتُ قصة ( وجه اليقطين) لأنها كانت مفيدة وممتعة ،عرفتني على عيدٍ لم أكن أعرفه
ماذا اضافت لكم القراءة ؟
تاج ؛ الثقة بالنفس والتمتع بالجرأة
جود؛ عدم الخجل والثقة بالنفس
هل زادت المسابقة حبكم للقراءة ؟
تاج ؛ نعم بالتأكيد حمستني أكثر
جود ؛ نعم هي خطوة جميلة للأمام بالنسبة لي
بماذا تفيدكم القراءة
تاج ؛ لها مكان كبير في حياتي ،من خلالها تزيد معلوماتنا بكلمات جديدة وأشياء جديدة
جود ؛ تركت في جعبتي الكثير من القصص والكلمات التي تفيدني في حياتي المستقبلية
كيف تقيمين اتقانك للقراءة ؟
تاج ؛ أحيانا أخطأ بالقراءة اللغوية لكنني أبذل قصارى جهدي لتصبح قرأتي أفضل
جود ؛ أنا جيدة جداً في القراءة لكنني احتاج إلى من يقوم بتصحيح أخطائي اللغوية لأكون أفضل
الطالبة ألمى ناهظ درويش من الصف الثاني أيضا من المشاركات في مسابقة القارئ الصغير
مراحل مسابقة القارئ الصغير للموسم الثالث
١_يتم تسجيل التلميذ الذي يرغب بالمشاركة لدى أمينة المكتبة مع تدوين كافة البيانات من رقم جوال للأهل والاسم والصف واسم المعلمة ويتم متابعة المتسابقين من قبل أمينة المكتبة بالتعاون مع الإدارة والمعلمين
٢_يقوم المتسابق باستعارة عشر قصص من مكتبة المدرسة أو قصص موجودة لديه في المنزل والاطلاع عليها لكي نتأكد من متابعة الطفل واهتمامه بالقصص .
٣_ من ينهي قراءة العشر قصص يتم تسجيل اسمائهم في قوائم من قبل أمينة المكتبة وارسالها إلى الآنسة مروة الخطيب رئيسة شعبة المكتبات .
٤_توجيه الأطفال المشاركين إلى مكتبة زرقاء اليمامة اعتباراً من يوم السبت في ٤/٨ حتى تاريخ ٦/١٥ للقراءة أمام الكاميرا
٥_سيتم نشر مقطع القراءة لكل طفل مشارك على الفيس بوك وذلك لتحفيز و تشجيع الأطفال على القراءة طبعاً في هذه المرحلة يقرأ المشارك أي قصة يرغب بها أمام الكاميرا ، وبعد الانتهاء من التصوير تكون قد انتهت المرحلة الأولى يتم عرض هذه الفيديوهات على اللجنة المختصة ويتم تأهيل الأطفال الفائزين للمرحلة الثانية .
٦_تبدأ المرحلة الثانية بتشكيل لجان على مستوى المجمعات التربوية في المناطق بالتنسيق مع دائرة المناهج حيث يقوم الأطفال المشاركون بقراءة مقاطع من قصص من اختيار اللجنة وإعطاء نتائج القراءة للمشاركين مباشرة حيث سيتأهل للمرحلة النهائية خمسة أطفال من كل صف في كل مجمع .
٧_بعد الانتهاء من المرحلة الثانية يتم إقامة ورشات مجانية على مستوى المجمعات بالتنسيق مع مديرية الثقافة في المراكز الثقافية للمناطق لكافة المشاركين من الأطفال.
٨_بعد ذلك المتأهلين وعددهم خمسة من كل صف في كل مجمع إلى المرحلة النهائية على مستوى المحافظة يتم اختبارهم من قبل اللجنة المركزية لتحديد الفائزين الخمسة الأوائل من كل صف على مستوى المحافظة في مدينة السويداء وطبعا هنا القراءة أيضا من قصص اللجنة مع طرح مجموعة من الأسئلة ومحاورة المتسابق ليتم بعدها تحديد الفائزين.